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    “同时切记，不要把题目中没有提到的情况想得太糟糕，不要主动举例过于严重的问题，那是在给自己埋坑。”

    卢克快速整理思路，用了一分钟的时间在脑海中构建答题框架。

    然后，他抬起头开始回答第一题。

    他大概将其分为四步。

    第一步，尝试定位，并依据可观测恒星来判断是否真的抵达未探索新星域。

    第二步，尝试恢复通讯，利用飞船上所有可用的通讯设备，并以最大功率持续不间断地发布广播。

    第三步，观察未知文明，尽可能多地收集关于这个文明的信息，如他们的科技水平、社会结构、文化习俗，以及对‘外界’的认知程度。

    第四步，在条件允许的情况下，先行传递圣祖信仰。如果侦察结果表明当地文明不具备威胁能力，就主动接触，向他们介绍圣祖的光辉。

    “我认为这并非越权行事，因为每一处陷入迷途的文明，都急需我们需要的照亮。”

    “以上就是我对第一题的回答。”

    卢克没有停顿，目光移向第二题。

    随后的三道题，都是他在许澈那里练习过的题型，内容虽然并不完全相同，但解题的思路和框架完全可以套用。

    他一道接一道地作答，语言简洁，逻辑清晰，没有多余的废话。

    因为许澈说过，巡征军的人普遍不喜欢废话，考试给你三十分钟答题时间，也并不是要让你答满。

    因此每一道题带上思考时间卢克都控制在四分钟左右。

    四道题答完，用时只有十五分钟。

    然后，他的目光落在了第五题上。

    接着，卢克的瞳孔微微收缩。

    第五题只有八个字，没有任何背景说明，没有任何附加条件。

    【以理服之？以武服之？】

    卢克盯着这道题看了数秒，嘴角慢慢浮现出笑意。

    一分钟后，他抬起头，神色正经：

    “考生开始回答第五题。”

    “宇宙浩瀚无垠，未开化文明不计其数，教化大业任重道远，已然刻不容缓。”

    “当此之时，巡征军务必以时间为要、以效率为先。故当以武为先导，以武力慑服对方，再晓之以圣理、行之以教化，并交由同盟军协助推进后续信仰传播与文化建设事宜。”

    “我们对外宣示和平，只因和平是宗旨、是理想。但这绝不代表我们放弃武力，更不代表面对抵触与反抗时，只会空言劝导、一味讲道理。”

    “……”

    “文明与文明的相遇，从来不存在对等的对话。强者定规，弱者从序，这是宇宙亘古不变的法则，亦是圣祖肇建天庭秩序所依循的根本。”
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